摘要：，，關(guān)于小學生看的電影，選擇適合的電影對于小學生的成長至關(guān)重要。家長和教師應積極引導和選擇內(nèi)容積極向上、富有教育意義、適合兒童心理發(fā)展的電影。電影應有助于培養(yǎng)孩子們的想象力、情感表達和道德觀念。注意控制觀影時間，避免過度沉迷。選擇適合的電影不僅能豐富小學生的精神生活，還能促進他們的健康成長。

正反方觀點分析

正方認為，小學生可以觀看電影，電影作為一種視聽藝術(shù)形式，具有豐富的文化內(nèi)涵和廣闊的視野，小學生通過觀影可以接觸到不同的人物、文化和知識，從而拓寬視野，增長知識，電影中的情節(jié)和畫面往往富有想象力，可以激發(fā)小學生的想象力和創(chuàng)造力，許多電影還蘊含了豐富的教育元素，通過寓教于樂的方式，讓小學生輕松愉快地學習知識，提升道德觀念。

反方則持不同觀點，認為小學生不宜觀看電影，他們認為，過度沉迷于電影可能會影響小學生的學習進度和成績，部分電影可能含有暴力、色情等不良內(nèi)容，小學生的辨別能力較弱，容易受到這些不良信息的影響，部分電影的畫面過于復雜、刺激，可能會對小學生的心理產(chǎn)生不良影響。

個人立場及理由

我認為，小學生可以觀看電影，但需要在家長和老師的引導下選擇合適的電影，并控制觀影的時間和頻率。

家長和老師應該根據(jù)小學生的年齡和興趣，選擇適合他們觀看的電影，如動畫電影、兒童電影等，這些電影通常富有教育意義，有助于小學生的學習和成長。

家長和老師應該控制小學生的觀影時間和頻率，避免他們過度沉迷于電影，影響學習。

觀影后，家長和老師可以組織小學生進行討論，分享觀影感受，深化對電影內(nèi)容的理解，提升他們的道德觀念和審美水平。

為了充分發(fā)揮電影在小學生教育中的積極作用，我們還應該加強對電影市場的監(jiān)管，限制不良內(nèi)容的傳播，為小學生創(chuàng)造一個健康、和諧的觀影環(huán)境，這不僅是家長和老師的責任，也需要社會各界的共同參與和支持。

小學生觀看電影有其積極的一面，也有其潛在的風險，在引導和選擇電影時，我們應該充分發(fā)揮家長、老師和社會的作用，為小學生的健康成長創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境。